推广 热搜: 脑力开发  各学科学习方法  学习方法  学科学习方法  演讲与口才  小学学习方法  记忆力  初中学习方法  资讯  学习啦——方法网 

北师大版一年级数学上册要点

   日期:2020-11-06     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:306    评论:0    
核心提示:数学应用之广泛,小至日常柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗成本的计算,大至天文地理、环境生态、信息互联网、水平控制、

数学应用之广泛,小至日常柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗成本的计算,大至天文地理、环境生态、信息互联网、水平控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均很多存在着运用数学的踪影。以下是智学网收拾的《北师大版一年级数学上册要点(1—3单元)》,期望帮到您。

  (数数)
  要点:

  1、按肯定顺序手口一致地数出每种物体的个数。

  2、可以用1-10各数正确地表述物体的数目。

  (10以内数的认识)

  要点:

  1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体,也可以表示一个集合。

  2、在数数过程中认识1-10数的符号表示办法。

  3、理解1~10各数除去表示几个,还可以表示第几个,从而认识基数与序数的联系与不同:基数表示数目的多少,序数表示数目的顺序。

  (1~5的认识与书写)

  要点:

  1、能正确数出5以内物体的个数。

  2、会正确书写1-5的数字。

  (0的认识)

  要点:

  1、认识“0”的产生,理解“0”包含的意思,0即可以表示一个物体也没,也可以表示起点和分界点。

  2、学会读、写“0”。

  (6~10的认识与书写)

  要点:

  1、能正确数出数目是6-10的物体的个数。

  2、会读写6—10的数字。

  针对训练:

  一、在○里填上“=”“>”或“<”。

  1、8○10

  2、9○7

  3、6○6

  4、5○4

  5、6○9

  二、用“<”将下面的数按照从小到大的顺序排列。

  5、1、4、7、0、9、8、10

  ()<()<()<()<()<()<()<()

  三、用“>”将下面的数根据从小到大的顺序排列。

  5、1、4、7、0、9、8、10

  ()>()>()>()>()>()>()>()

  大小、多少

  要点:

  1、比较动物哪个多哪个少有两种方案:一是基于“数数”,二是进行“姻缘配对”,从而体验“一一对应”的数学思想。

  2、通过比较具体数目多少的数学活动,获得对“>”、“<”、“=”等符号意义的理解,学会写法,并会用这些符号表示10以内的数的大小。

  3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”包含的意思。

  高矮

  要点:

  1、长短、高矮、厚薄都是物体长度的比较的问题,只是在实质日常,大家习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短,把垂直摆设的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较办法是相通的。

  2、认识高矮有哪些不同,知晓比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的状况下才能正确比较。

  3、知晓高矮比较的相对性

  轻重

  要点:

  1、经历比较轻重的过程,体验一些具体的比较办法及轻重的相对性。

  2、初步领会借用工具确定轻重的必要性和解决问题办法的多样性。

  3、间接比较轻重,渗透了等量对换的思想,对学生说具备肯定的困难程度,不需要所有些学生都能独立完成。

  (加法的认识)

  要点:

  1、初步知道加法包含的意思,会读、写加法算式,感悟把两个数合并在一块求一共是多少,用加法计算;

  2、初步尝试选择恰当的办法进行5以内的加法口算。

  3、首次出现了图形应用题,要让学生学会看图形应用型题目,理解题目的意思。

  (初步认识加法的交换律)

  要点:

  1、初步感知从不一样的观察角度出发,会列出不一样的算式,从而形象直观的说明两个数相加,交换加数地方,得数不变。

  2、鼓励学生依据图意提出问题。解决问题时,可以出现两个不一样的算式,并比较两个算式的异同。

  (减法的认识)

  要点:

  1、会读写减法算式,能说出减号的意义,理解减法的计算办法。2、能正确理解图意,并依据图意写出减法算式,从而学会解决容易的数学问题,感悟从一个数里去掉一部分求另一部分用减法计算。

  (得数是0的减法)

  要点:

  1、进一步领会减法含义,理解得数是“0”的减法算式的意义。

  2、提升5以内数减法的计算能力。

  3、会把加法算式转化减法算式。

  (6,7的加减法)

  要点:

  1、学会“6”和“7”的加减法,感知并知道加减法之间的相互联系。

  2、依据图意能列出“一加一减”两道算式。

  3、正确口算“6”和“7”的加减法,并能表达算式包含的意思。

  (8,9的加减法)

  要点:

  1、在具体情境中有序地写出8、9的不一样的加减法算式。领会加减法之间的联系。

  2、正确口算“8”和“9”的加减法。

  (8,9加减法的综合训练)

  要点:

  1、在理解图意的基础上剖析数目关系并提出数学问题,正确选择计算办法解决问题。

  2、认识“大括号”,理解图中“大括号”和“问号”表示包含的意思。

  3、依据图中数目关系,联系加减法含义,能正确列式,学会“求整体”时用加法解决,“求部分”时用减法解决。

  (10的加减法)

  要点:

  1、从实质问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。

  2、正确熟练地口算10的加减法

  3、本课教学10的组成和分解虽然不再作为10的加减法的逻辑起点,但它仍是熟练地口算10的加减法的有效方法。

  (解决减法问题)

  要点:

  1、在具体情境中使学生初步学会用减法算式解决"哪个比哪个多(少)几"的问题。

  2、用我们的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系

  3、在具体的问题情境中引导学生体验哪个比哪个少,哪个比哪个多的相对性,意思是一样的,可以用同一道算式来解决。

  (连加、连减与加减混合运算)

  要点:

  1、知晓连加、连减、加减混合算式包含的意思和“从左到右”的运算顺序。

  2、学会连加、连减、加减混合式题运算的计算办法,能正确计算。

  针对训练:

  2+6=  9-7=  3+2=  3+4=  5+4=

  3+5=  7+1=  9-3=  8-3=  5-4=

  8-2=  0+8=  3+1=  6+1=  7+3=

  10-2=  7-2=  6-4=  9-2=  10-9=

  5+5=  5+2=  9-4=  8+1=  2-1=

  4+6=  2+7=  9-5=  3+3=  4-2=

  10-4=  1+2=  5-3=  0+1=  10-7=

  2+4=  6-5=  4+4=  5-1=  1+9=

  8-4=  6+0=  3-3=  1+5=  10-5=

  1+1=  8+1=  4-1=  9-3=  3+6=

  2+6=  9-7=  3+2=  3+4=  5+4=

  3+5=  7+1=  9-3=  8-3=  5-4=

 
标签: 小学一年级
打赏
 
更多>大智教育相关文章
0相关评论

推荐图文
推荐大智教育
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报
智学网-大智教育,好的学习方法与技巧指导,我要自学网站