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中学数学常识迅速记忆的办法

   日期:2019-12-25     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:324    评论:0    
核心提示:  许多数学常识,不仅需要学生理解,更要让学生记住它。那样,如何才能提升学生记忆数学常识的成效呢?下面是由学习啦我们给大

  许多数学常识,不仅需要学生理解,更要让学生记住它。那样,如何才能提升学生记忆数学常识的成效呢?下面是由学习啦我们给大家带来关于中学数学常识迅速记忆的办法,期望对大家有协助!

  迅速记忆数学公式的办法

  1、要有良好的数学学习办法和习性

  良好的数学学习习性,会减轻数学学习的困难程度,要学会把课堂常识用自身特殊办法记忆下来,那就要做到认真预习、专心上课、准时复习、独立作业、系统小结。

  2、学会常用的数学思想和办法

  做数学题时,也要注意解题思维方案问题,经常要考虑:选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西,是不是可以运用哪些数学公式来做这些题。

  3、慢慢培养以我为主的学习模式

  学习数学就要积极主动地参与学习流程,培养实事求是的科学态度,独立考虑、勇于探索的革新精神;对课本常识既要能钻进来,又要能跳出来,结合自己特征,探寻最好学习办法。

  4、针对自身的学习状况,采取一些具体的措施

  记数学笔记,特别是对定义理解的不一样侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外常识。

  打造数学纠错本。把平日轻易出现错误的常识或推理记载下来,以防再犯。

  熟记一些数学规律和数学小结论,使自身平日的运算技术达到了智能化或半智能化的熟练程度。

  经常对常识结构进行梳理,形成板块结构,实行整体集装,如表格化,使常识结构一目了然。

  阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲坛,多做数学课外题,加强自学力度,拓展自身的常识面。

  准时复习,强化对基本定义常识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩固,消灭前学后忘。

  中学数学常识迅速记忆的办法

  1、联想记忆法

  就是通过一件熟知的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。

  2、规律记忆法

  即依据事物的内在联系,找出规律性的东西来进行记忆。譬如,识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系,即高级单位的数值进率=低级单位的数值,低级单位的数值进率=高级单位的数值。学会了这两条规律,化聚问题就迎刃而解了。规律记忆,需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织,因而记忆牢固。

  3、归类记忆法

  就是依据识记材料的性质、特点及其内在联系,进行总结分类,以便协助学生记忆很多的常识。譬如,学完计量单位后,可以把学过的所有内容总结为五类:长度单位、面积单位、体积和容积单位、重量单位、时间单位。这样归类,可以把纷纭复杂的事物系统化、条理化,易于记忆。

  4、列表记忆法

  就是把某些轻易混淆的识记材料列成表格,达到记忆的目的。这种办法具有明显性、直观性和对比性。譬如,要识记质数、质因数、互质数这三个定义有哪些不同,就可列成表来协助记忆。

  5、歌诀记忆法

  就是把要记忆的数学常识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。譬如,量角的办法,就可编出这样几句歌诀:量角器放角上,中心对准顶点,零线对着一边,另一边看度数。再如,小数点位置移动引起数的大小变化,小数点请你跟我走,走路先要找准左和右;横撇带口是个右,扩大向右走走走;横撇加个左,缩小向左走走走;十倍走一步百倍两步走,数位不够找0拉拉钩。使用这种办法来记忆,学生不仅喜爱记,而且记得牢。

  6、重点记忆法

  伴随年龄的增长,所学的数学常识也愈来愈多,学生要想全面记住,既费时又记忆成效不佳。因此,要让学生学会记忆重点内容,学生在记住了重点内容的基础上,再通过推导、联想等办法便可记住其他内容了。譬如,学习常见的数目关系:工作效率工作时间=工作量。工作量工作效率=工作时间;工作量工作时间=工作效率。这三者关系中只须记住了第一个数目关系,后面两个数目关系就可依据乘法和除法的关系推导出来。这样去记,减轻了学生记忆的负担,提升了记忆的效率。

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